《考试脑科学》说，人的大脑存储容量有限，因此只能由海马体把关，去记住海马体认为最重要的东西（比如与生存密切相关的信息）。
为了要让大脑记住我们想让它记住的其他东西，我们必须欺骗海马体，让海马体把我们想让它记住的东西也当成重要的东西。
《考试脑科学》的第2章就是如何巧用遗忘曲线去“欺骗”海马体，提高记忆力。
-1-什么是遗忘曲线？
遗忘曲线又叫艾宾浩斯曲线，记录的就是人脑忘记信息速度的规律。
遗忘曲线告诉我们，无论是谁都会以大致相同的速度遗忘信息，而且“忘记”这件事并不会以人的意志为转移。最容易忘记的时间恰巧是刚刚记住的时候——在记住信息后的4小时内，我们会一口气忘记大约一半的内容；24小时后，遗忘速度变慢，约剩下33%；48小时后约剩下28%；剩余的记忆却能维持较长时间，1个月后记忆还剩下20%。
这就是大脑记忆的规律，无论你怎样祈求，记住的信息还是会在某一时间段被遗忘，甚至当你想要尽早忘记某些信息时也不能如愿以偿。
-2-人为什么会遗忘？
因为遗忘是人的天性。正是有了遗忘，人类才能最大限度地克服大脑存储有限的弱点，只记住对人本身生存最重要的东西。
我们无法违背大脑的遗忘规律，但我们还是想让大脑记住其他一些东西该怎么办呢？
那就是巧用遗忘曲线，骗过我们的记忆关卡检查员——海马体，让它放行。
-3-如何巧用遗忘曲线呢？
《考试脑科学》说，可以采取让信息组块化、不要过量输入、定期复习、注重输出考试的方法，我总结就是“四分”——分组、分次、分期、分数。
分组。
分组本质就是把遗忘曲线的初始值降低。
既然大脑记忆十个信息4个小时后只剩5个，那我们可以把信息分成3组，每组信息再分3-4个信息。这样海马体会“认为”只有3个信息需要记忆，自然通过率就高了。
将信息划分为多个小组以便于记忆，这样的方法就叫做“组块化”，它也是一种非常重要的学习方法。对知识和信息进行分类整理是学习过程中一个非常重要的步骤。我们的大脑就是喜欢有逻辑、有层次的信息，三组有规律的信息比10个杂乱无关的信息当然好记。
分次。
分次实质上就是改变遗忘曲线的斜率，让初始下降的速度不要那么快。
最容易导致原有的记忆提前消失的活动，就是添加新的记忆，也就是指将知识一股脑地硬塞进大脑中。如果往脑中塞入了过量的信息，海马体这个关卡员就会罢工，我们记忆的效果就会变差。这种新记忆和旧记忆互相影响的现象就叫作“记忆的干扰”。
所以《考试脑科学》说，与其试图通宵把首和歌都背下来，不如踏踏实实地只背30首，这样反而能得到更高的分数。
分期。
分期就是把遗忘曲线分割成不同部分，只保留前期留存率高的部分拼接起来。
《考试脑科学》说，我们遗忘的信息，实际上并没有完全消失，它们仍然存在于脑中，只是我们想不起来罢了。这时候我们就要分期复习，反复告诉海马体，“这个很重要，拜托请记住”。
复习的时间就是在遗忘的几个关键点，具体为：
第1次复习，学习后的第2天；第2次复习，第1次复习1周后；第3次复习，第2次复习2周后；第4次复习，第3次复习1个月后。
分数。
分数就是提高遗忘曲线的尾端，最好上扬起来。
因此我们要刻意通过考试等形式，让大脑把知识用起来。
人脑更重视输出而不是输入。人脑的模式是“输出依赖型”。站在海马体的角度，海马体就会得出这种判断：“这个信息竟然会被如此频繁地调用，看来必须要记住它才行。”考试要注意不要只考错的，而是要考全部知识，你的目的不是作对而是让大脑用起来。
所以，