日本教养杂志《AERAwithKids》曾经做过一个调查发现，有高达80%的父母，每天多次对孩子催促“快一点”，频繁催促的频率，集中在早上出门时、晚上孩子写作业时、收拾玩具时、洗澡时、睡觉时。
是不是感同身受?就是说自己嘛！其实不止日本父母，估计全世界的父母，都或多或少催促过孩子。我们每天催孩子，吃饭快一点，走路快一点，写作业快一点，但有用么？答案是不仅没用！还有坏处！
儿科医生和科学家经研究发现，孩子对时间方面有自己的成长节奏：
0~2.5岁
完全没有时间这个概念，真正地活在当下，没有回忆，也不会为将来焦虑。
2.5岁
对时间和先后等词有了初步的认识。
2.5岁~3岁
稍微有点时间观念，可以分清“过去”“现在”和“未来”等词的意思。
4岁~5岁
可以和家长讲自己在幼儿园都干了什么，比如吃饭，玩手工，做游戏等。但在具体什么时间干什么，还不能讲明白。
6岁~7岁
有了时间观念，分得清时间，但还不能接受特定时间做特定事情。这个阶段的孩子也是最磨蹭的。
日本的井上慎一教授在其著作《柔软的生命时光—生命的时间学》里写到：
人是通过海马体记忆的，在两侧耳朵深处，各有一个海马体。海马体受伤，就会失去时间感和记忆。海马体对一件事要发出“要记忆”指令的次数多，在事后回忆时，我们就会感觉时间过得越慢。小孩子因为对各种事物都感到新奇，海马体就会频频发出记忆指令，所以孩子就感觉时间过得很慢。
所以，不管是从心理和生理的角度来看，催促孩子，实际都没有什么用。
父母经常催促孩子，会有什么坏处呢？可能会让孩子变成两种极端人格的人。
第一种是依赖型
我们不停地催促孩子，等于间接地否定了孩子的做事方式，告诉他们做的都不对，应该要按父母的方式来做。当我们像唐僧念经一般，整天喋喋不休。时间久了，会让孩子习得性无助，也就是孩子干脆什么都不想，不努力也不尝试，反正父母都会说的，按他们说的做就是了。
心理学家艾丽卡.雷斯切尔说：“你的孩子没有机会去学习怎么为自己负责，也没有机会练习一些诸如时间管理、自我约束这样的重要生活技能。”
我们表面上是提醒孩子不要忘了这个，不要丢了那个，实际上是事无巨细地告诉他们怎么去做，久而久之，他们就养成了一种依赖心理，反正有我妈呢。比如，早上起床，父母不叫就不起来，作业不催就懒得写，反正父母比自己更急。
第二种是反叛型
心理学上有一个著名的超限效应，它是指个体由于刺激过多、过强或者作用时间过久，引起的逆反心理现象。
作家马克·吐温曾参加一次募捐活动，在捐款开始前，牧师进行了演讲。开始的时候，马克·吐温认为牧师讲得很好，打算捐款，但过了十几分钟，牧师还在讲，他开始觉得不耐烦了，于是决定捐点零钱算了，结果牧师仍然在讲，马克·吐温终于忍无可忍，决定不再捐款，最后，当牧师结束冗长的演讲，开始募捐时，他已经非常生气，非但没有捐款，还从盘子里偷了两元钱。
其实换成孩子也一样，当家长们，每天不停地催促，不但不会让他们珍惜时间，合理利用时间，还会激起他们的逆反心理。
法国儿童精神专家克里斯汀.弗拉薇尼说：“依赖性人格的孩子，因为无法达到父母的要求，而感觉自己是‘坏孩子’，失去自信；而反叛性人格的孩子，却只会越来越无视父母，变得自私冷漠。”
这两种类型的孩子，不管是哪种类型，作为父母的我们，谁都不想让自己的孩子其中任何一种。
那要怎么引导孩子正确管理自己的时间呢？
1，父母要学会放手，给孩子学习的机会
很多父母把孩子当成是自己思想和生命的延续，甚至私有物。他们以爱之名，控制着孩子的一切，包办着一切，吃饭喂，喝水喂，吃个水果也要切成小片端到孩子手里。
著名心理学家埃里克森认为，如果孩子能够得到自我管理的机会和支持，他们就会发展出自主性，独立行为的能力和意志力——自由选择和自我控制行为的能力。
为了孩子长远着想，我们要学会放手，给孩子学习的机会，让他们自己去面对一些事情，比如上学，晚上给孩子定好闹钟，第二天早上，让孩子听到闹钟响后，自己起床，如果不起床，就让他自己去面对迟到的后果，被老师批评等。
2，买闹钟或学具，教孩子认识时间
在孩子三岁以后，就可以买闹钟或者钟表盘来教孩子认识时间，告诉他们时针，分针，秒针分别是什么，他们之间有什么关系等。
在生活也可以有意识的告诉他们时间。比如还有5分钟，我们就要出发去游乐场了，还有10分钟超市就管门了，还有1天，就可以去爷爷奶奶家了等。
3，用计时器，提高对时间的敏感度和单位时间里的学习效率
孩子们对时间都不敏感，他们经常会说，我就玩一会，等一会再去，等一下，结果呢，一玩就1个小时。这时，我们可以用计时器来限定时间，当孩子说我就玩一会手机时，让他们用具体的时间来替代模糊的时间。比如用5分钟，10分钟，15分钟来替代一会，等一下。当孩子选定好时间后，就在计时器上设定好他所选择的时间，只要计时器一响，就马上结束，不能再看，不接受借口和理由。
每个人的时间都是有限的，再怎么挤也就是24个小时，想要管理好时间，关键是要利用好单位时间，提高效率。很多爸妈老是抱怨孩子写一点作业要花3个小时，一会要喝水，一会要上厕所，一会要吃点东西。那要怎么在单位时间内提高效率呢？其实很简单，根据孩子作业量的多少，分配不同的时间。比如英语25分，数学30分钟，语文50分钟，在开始写作业前，喝好水，上好厕所，削好笔，准备好一切相关事宜后，开始写，中间不停留，也不能做其他事情。
想要孩子不磨蹭，会管理好自己的时间和人生，就像朱丹讲的那样，父母要放开手，让孩子自己慢慢去成长，给他们一点时间和空间去处理，他们的成长才会更自信从容。